Änderungen von "VorlesungSb/StaatsRecht3"

Prof. Bröhmer

Ist joch eine absolut jungfräuliche Page, spricht wohl für die gelungene Vrlsg. von Bröhmer Frage: Wird erfahrungsgemäß erwartet möglichst viele Art. des EGV parat zu Haben, zum Bsp. wo findet das Mitentscheidungsverfahren Anwendung und wo das Zusammenarbeitsverfahren?Wär ja irgendwie overkill, oder?

ich würde einfach mal sagen alle artikel die auf den folien vorkommen sind das absolute minimum... kann eigentlich kein fehler sein die zumindest alle mal zu markieren ( wenn sie das nicht sowieso schon sind )... desweiteren sollte man wenigstens einmal das vorwort seines gesetzestextes durchgelesen und markiert haben...da stehen oft äußerst wertvolle dinge, wenn man sich mal an die GVR-klausur im zweiten semester erinnert...... oder ist das etwa schon "overkill"?

Ja da die Kompetenzen über den ganzen EGV verteilt sind halte ich es schon fuer sehr umfangreich

Also mein Vertragstext hat vorne das sogenannte "Inhaltsverzeichnis" und hinten das sogenannte "Sachverzeichnis"....dann gibt es noch klebefähnchen, die meines wissens nach zulässig sind...und s.o. die vorwörter der gesetzestexte

Da brauch man ja quasi nicht zu studieren!!!

Mein Gesetzestext ist schon voller Markierungen...ich hab dabei jedoch leider den Überblick verloren

Also ich weiss nicht, was das bringen soll mit den Vorwörtern...Ihr belügt Euch doch selber; ich meine, wann wollt Ihrs denn lernen wenn nicht jetzt? Im Examen gibts auch keine Vorwörter und dergleichen...Obwohl man hört, dass dort z.T.auch gespickt werden soll. Im übrigen finde ich, sollte man mal in den Klausuren- das gilt nicht nur für Staatsrecht- etwas genauer kontrollieren, wer da was neben sich liegen hat (vor allem "auf den mittleren Rängen"). Das ist nämlich unfair denjenigen gegenüber, die die Sachen gelernt haben.

Spicken? Habe ich ein Wort über Spicken geschrieben? Mein Beitrag bezog sich einzig und allein darauf, wie sich die Arbeit mit den ERLAUBTEN Hilfsmitteln effizienter gestalten lässt. Und was den tollen "Da brauch man ja quasi nicht zu studieren!!!"-Kommentar angeht: Ganz genau dass wollte ich damit NICHT sagen...ich weiss ganz genau dass einem wenns wirklich drauf ankommt KEINE Vorwörter zur Verfügung stehen und das diese Vorwörter vollkommen wertlos sind, wenn man keinerlei Verständnis von den Dingen hat, die darin stehen...ich wollte auf keinen Fall sagen, dass man sich auf die o.g. Vorbereitung beschränken sollte...aber da ich genug Leute treffe, für die EuropaR reines Hexenwerk ist und die wegen der beiden Klausuren komplett am verzweifeln sind, und da der von mir beantwortete Beitrag einen ähnlich verzweifelten Eindruck machte, habe ich es einfach mal für angebracht gehalten, diese bescheidenen Hinweise zu liefern, welche ZULÄSSIGEN Hilfsmittel einen im Zweifelsfall über die Grenze (03 oder 04) retten könnten (so traurig es auch ist, aber manche Leute kommen auf solche Dinge nicht von selbst). Desweiteren zu dem Kommentar "Im Examen gibts auch keine Vorwörter und dergleichen..." nein, selbstverständlich gibt es so etwas dort nicht...was es dort meines Wissens nach jedoch genauso wenig gibt, sind Fragenklausuren... Und um noch einmal zur Ausgangsfrage zurückzukehren: Im Zweifelsfall wird eine Antwort, aus der hervorgeht, dass der Bearbeiter etwas von der Problematik verstanden hat bestimmt nicht durch fehlende Nennung von Artikelnummern entwertet werden...während es bei einer Antwort, welche sich auf die reine Wiedergabe dieser Nummern beschränkt, ohne ein Verständnis des Bearbeiters erkennen zu lassen sehr viel wahrscheinlicher ist, dass diese unbrauchbar sein wird...

Unfair wäre es, wenn andere dadurch einen Nachteil hätten, das haben sie aber nicht, da sie a.) auch spicken können b.) nicht das Risiko tragen erwischt zu werden. Letztes Sem. wurden ja auch einige erwischt... Und wer nicht lernt sondern spickt hat dann eh später große Problemem und bekommt so die Quittung. In meinen Augen sit es echt unsozial hier indirekt dazu aufzurufen hart zu kontrollieren, da es nicht deine Sache ist.

Ich muss jetzt auch mal sagen daß ich es erschreckend finde wie wir hier als Studenten miteinander umgehen.Da hackt der eine auf dem anderen rum,ich finde das echt peinlich,man sollte doch zusammenhalten!!

-- zuerst mal zu ganz oben: de bröhmer macht echt ne gute vorlesung im gegensatz zu anderen proffs bei denen einem ja schon nach 10minuten die rollläden runterfallen (o; dann würde ich mir ebenfalls alle normen aus den folien im gesetz markieren, so dass sie einem ins auge springen und vielleicht noch die wichtigen themen im inhalts- und sachverzeichnis !!! denn in der not, hilft einem das wirklich weiter !!! dann zu den spikern: die wahren leute, die spicken sitzen nicht in der mitte, sondern entweder ganz vorne oder ganz hinten, da die ja alle meinen, dass man vorne und hinten nicht spicken könnte....so ein schwachsinn...gerade deswegen sitzen diese vorne oder hinten...weniger in der mitte !!! außerdem ist es ja wirklich scheiß egal ob jemand spickt oder nicht...wenn du lernst, dann zerbrich dir doch nicht den kopf über andere und schwärtze sie an!!! die, die lernen ...lernen halt und die anderen, die spicken, stehen halt so unter druck und versuchen alles die klausur zu bestehen....ist wie in der liebe und im krieg...ALLES ERLAUBT !!! und ich finde nichts verwerfliches daran alles zu probieren, die klausuren zu bestehen, da es ja um punkte geht die über das weiterstudieren entscheiden!!! im endeffekt sind die abschlussklausuren ja sowieso unnötig, da ja spätestens im examen VIELLEICHT die rechnung kommt!!! es werden immer leute geben , die spicken......die die lernen haben aber davon keine nachteile!!! und immer das argument : ich habe gelernt und der andere gespickt und auch bestanden finde ich unfair....nach dem motto: " dann hätte ich auch nicht lernen müssen" ist ja sowas von schwachsinnig!! dann lerne halt nicht und spicke auch oder lerne und spicke nicht...jeder muss auf sich selbst aufpassen udn gukcen, dass er die nötigen punkte zusammenbekommt.....es kann die doch egal sein, dass de hans woaschd alle klausuren durch spicken besteht, solange du mit deiner lernerei und deinem guten gewissen klarkommst!!! nur leute versuchen anzuschwärtzen,die du wahrscheinlich noch nichtmal kennst ist sch.... wie der/die über mir gesagt hat....ist echt traurig, dass sich mitstudenten sich gegenseitig so in die pfanne hauen wollen anstatt sich gegenseitig zu helfen!!! solche leute sind nämlich die waren egoisten unter uns !!!

Natürlich ist es für die, die lernen Scheiße, wenn andere spicken. Falls ihr es noch nicht gemerkt habt: viele Dozenten trauen sich nicht, ihr verlangtes Niveau in der Korrektur durchzuhalten, wenn das bedeutet, dass die Durchfallquoten nach oben gehen. Dann wird geschaut, wer im Bezug auf den Durchschnitt noch einigermaßen gut abschneidet. Und da viele Korrektoren reflexhaft nach Schlüsselbegriffen suchen, sind die Leute mit Spickern da besser dran, als jemand, der gelernt hat, dem aber der Fachbegriff entfallen ist. Deshalb hat Chiusi einen ersten Schritt in die richtige Richtung gemacht: Keine Rucksächke, Taschen und Jacken an den Plätzen! Es müsste noch viel strenger kontrolliert werden, denn wenn man ein Klausursystem hat, dann muss man es auch durchsetzen!

Dann wartet mal auf Schuldrecht... Rucksäcke und Jacken weg und dazu darf jeder seinen Studentausweis vor sich legen. Außerdem wird penibel darauf geachtet, dass zwischen jedem 2 Plätze frei sind... und nach Möglichkeit wird nur jede zweite Reihe besetzt...